12生肖的设计意图(生肖属相幼儿)
12生肖歌音乐教案设计幼儿园12生肖音乐教案
通过学习《12生肖歌》，小朋友可以比较清楚的认识12生肖，在轻松愉快的歌曲中，了解中华 文化 。以下是我为各位整理的音乐《12生肖歌》的教案设计，希望对你们有用处。
《12生肖歌》教案设计一
教学目标：
1。学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《12生肖歌》，通过模唱，唱准X 0 X|节奏。
2。通过欣赏圣。桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象;
3。能依据采集到的动物音乐进行表演。
教学重点：
学习使用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演 唱歌 曲，在 音乐欣赏 中感受音乐形象。
教学过程：
1。 故事 导入新课(媒体出示画面)
你晓得自己属什么吗?为啥有属老鼠的，没有属猫的呢?这里有个故事。(让小朋友听《生肖故事》。
[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]
2。读儿歌：(媒体出示儿歌，《12生肖歌》作为背景音乐)
(一)教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇;
马羊猴，鸡狗猪;
快到生肖乐园来;
唱歌跳舞乐一乐。
(二)小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
(三)小朋友边读边表演。
[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]
3。教唱新歌：
师：小朋友，你们听，12生肖在开音乐会呢!
(一)范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪;
(二)请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词;
(三)跟着老师有节奏地朗读歌词;
(四)小朋友，你觉得哪一句有些难读?
(五)我们一起来练一练：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0||
加上“哎”字读一读 兔儿跳得 快(哎) 兔儿跳得 快。
鸡唱天下 白(哎) 鸡唱天下 白。
请把顺序 排啊， 请把顺序 排。
(六)请小朋友依据如此的节奏自己编一编。读一读。
(七)听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。
(八)教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。
(九)跟琴声分段 学唱歌 词。(跟着老师唱)
(十)完整地演唱歌曲。
(十一)小朋友，愿意把优美的歌声送给大众吗?
(十二)歌曲处理：
1。互相讨论：如何唱更加能表现歌曲的情绪?
2。用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。
(十四)唱一唱、演一演。(小朋友自由发挥，创编动作)
[设计意图：通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度，培养学生自主学习的能力;通过创编动作，激发学生的创新意识，培养学生的创造能力。]
4。欣赏(《母鸡与公鸡》)
(一)下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物?
听听，演演。
(二)师讲解：
这首曲子之名字叫《母鸡与公鸡》，由法国作曲家圣。桑斯作曲的，下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。用动作演一演。
(三)听音乐，编故事，看哪个小朋友编的故事生动有趣?
(四)师小结
这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模仿母鸡不停地咯咯叫，之后又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落，有时交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然，十分有趣。
5。采集与共享：
1。选择一段小朋友心爱的音乐，并上台来演一演，请其他小朋友猜一猜，你演的是什么?
2。开始活动：演一演，猜一猜?
6。唱唱、跳跳，出音乐教室。
《12生肖歌》教案设计二
教学目的：
1。幼儿熟悉歌曲，理解歌词内容及歌曲所表达的意境。
2。启发幼儿用恰当的动作表现歌词内容，鼓励幼儿大胆想象创造。
3。激发幼儿热爱小动物的感情。
教学过程：
1。准备活动
1。发声练习：《我爱俺的小动物》，用自然的声音演唱，引导幼儿唱准附点音符。
2。律动练习：《捏拢放开》
2。学唱歌曲《12生肖歌》
1。出示录像图片，引导幼儿观察。
指导语：“小朋友，你最喜欢哪个小动物?为啥?你属12生肖中的哪个小动物。”
2。引导幼儿理解歌词内容。12生肖中谁打头?后面跟着谁?
3。教师有表情的演唱歌曲。
(1)引导幼儿用自然的声音、有表情的演唱。
(2)重点指导幼儿唱准附点音符。
4。幼儿学唱歌曲。
5。启发幼儿可选择自己热爱的头饰，边表演边演唱，引导幼儿用形体动作表现小动物的区别特点。
6。小结 ： 教导 幼儿爱护小动物。
12生肖歌- 儿童 歌曲
小老鼠打头来 牛把蹄儿抬
老虎回头一声吼
兔儿跳得快 兔儿跳得快
龙和蛇尾巴甩 马羊步儿迈
小猴机灵蹦又跳
鸡唱天下白 鸡唱天下白
狗儿跳猪儿叫 老鼠又跟来
十二动物转圈跑
请把顺序排 请把顺序排
小老鼠打头来 牛把蹄儿抬
老虎回头一声吼
兔儿跳得快 兔儿跳得快
龙和蛇尾巴甩 马羊步儿迈
小猴机灵蹦又跳
鸡唱天下白 鸡唱天下白
狗儿跳猪儿叫 老鼠又跟来
十二动物转圈跑
请把顺序排 请把顺序排
小老鼠打头来 牛把蹄儿抬
老虎回头一声吼
兔儿跳得快 兔儿跳得快
龙和蛇尾巴甩 马羊步儿迈
小猴机灵蹦又跳
鸡唱天下白 鸡唱天下白
狗儿跳猪儿叫 老鼠又跟来
十二动物转圈跑
请把顺序排 请把顺序排
小老鼠打头来 牛把蹄儿抬
老虎回头一声吼
兔儿跳得快 兔儿跳得快
龙和蛇尾巴甩 马羊步儿迈
小猴机灵蹦又跳
鸡唱天下白 鸡唱天下白
狗儿跳猪儿叫 老鼠又跟来
十二动物转圈跑
请把顺序排 请把顺序排
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幼儿园大班社会活动教案《12生肖》
作为一位杰出的老师，就难以避开地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该如何去写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园大班社会活动教案《12生肖》，仅做参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班社会活动教案《12生肖》1
目标：
1。在集体中积极交流，了解周边人的属相，初步探索年龄与属相的关系。
2。了解12生肖的排列顺序，知道属相12年一轮回的规律，学习简单容易的推理。
3。知道12生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。
4。幼儿能积极的解答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5。增强思维的灵活性。
准备：
1。调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。
2。12生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。
过程：
1。说说本人的属相
1。谁来告知大家，你今年几岁了？属什么？
2。讨论年龄与生肖的关系。
2。采访老师们的属相
1。展示调查表，统计年龄与生肖的关系。
2。感知年龄不同的一生肖也同样。
3。讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。
1。故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？
2。请幼儿上来排列顺序。
3。教师小结。
4。依据“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的`规律。
1。今年是什么年？猪年过完以后又应该是什么年呢？再过12年又会是什么年呢？为啥？
2。教师小结。
5。延伸活动：
今天回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是相同的，他今年几岁了？明天来告知小伙伴，好吗？
幼儿园大班社会活动教案《12生肖》2
设计意图： 12生肖是我们 中国几千年沉淀出来的传统文化，有着富饶的历史背景和现实意义，每一年过新年的时刻不管是电视上还是大街上还是家中皆可以看见此一年所代表的动物肖像，大家在相互拜年的时刻也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，因此对于幼儿来说这几个动物他们都不会陌生。每个幼儿都明白知道自己有一个属相，但他们并不明白12生肖的，另外12生肖到底是由哪十二个小动物组成的，自己为啥是这个属相，幼儿一点也不清楚。作为华夏儿女的我们，很有必要从小了解 中国有悠久历史的 中国专有的传统文化。为了让幼儿初步了解12生肖，我特别设计了这节课。
活动目标：
1。感知12生肖包括十二种动物。
2。知道12生肖的排序。
活动准备： 多媒体课件。
活动过程：
开始部分，故事导入主题。
在一片神奇的大森林里边，有一座动物幼儿园，美丽的大森林是动物幼儿园的大教室，幼儿园里有许很多多的动物小朋友，他们每一天在一起快乐的唱歌、跳舞和做游戏。森林里还有一个神仙，他之名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就好像森林捕头一样保护着幼儿园的动物小朋友，因此在小动物们的心目中，玉皇大帝很伟大，什么事情都会听玉皇大帝的安排。小朋友此刻我们一起去森林幼儿园看看这几个小动物吧。
基本部分
1。认识动物小朋友，播放PPT《动物图片》
小朋友你记住了这所幼儿园里皆有哪些动物小朋友了吗?
过度：有一天，玉皇大帝要在这所幼儿园里选十二个动物小朋友做人的生肖，一年一个动物，定好一个日子，让动物门来报名，选先到的十二种动物作为12生肖。所有的小动物都报名参加了，到底谁被选为了12生肖，谁又排到了第1，使俺们一块瞧瞧就知道了。
2。12生肖比本领，播放视频《12生肖的故事》，引导幼儿认识12生肖、记住12生肖的排序。
过度：从此便以后不管做什么事，12生肖班的都按照这个顺序进行。可是总有多少个小动物记不住本人的排序，森林幼儿园里乱哄哄的，小朋友快来帮帮它们吧。
3。12生肖排序，播放PPT《12生肖的排序》，引导幼儿通过操作记住12生肖的排序。
过度:12生肖非常自豪被选为12生肖，所以大家决定务必要把12生肖的顺序记下来，可是牛伯伯、羊爷爷的年龄大了，老是会记错。为了让12生肖把顺序记下来，于是玉皇大帝就给12生肖编了一套《12生肖操》，特别有趣，使俺们一起来学一学吧。
4。舞蹈《12生肖》操，播放多媒体《12生肖》操。
过度：学了《12生肖》操后，12生肖此刻都记住本人的排序了，不信你们听听。
5。12生肖的声音排序。多媒体播放《12生肖的声音》。
6。教师 小结，播放PPT。
12生肖有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。一共十二个小动物，鼠排第1，猪排最后。
结束部分
师生互相了解小朋友，父亲、母亲的属相。
《认识12生肖》幼儿园大班主题教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常来讲会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我为各位收集的《认识12生肖》幼儿园大班主题教案，希望能够帮到你。
《认识12生肖》幼儿园大班主题教案1
[设计意图]
属相是幼儿生活之中往往接触到的一个有趣而又神秘的话题，因12生肖的轮回和顺序，使孩子认识它有一定的难度。针对孩子情况，结合幼儿特点，把认识生肖和时钟巧妙融合，引导幼儿把对时钟的认识迁移到12生肖中来。在自主活动中，一步步获得相关的12生肖的知识经验。基于本园园本课程之一一—诗画教学的特征，贯穿园本课程之二——情景协作教学，鼓励幼儿诗画出自己喜爱的生肖动物及自己或家长的属相。至以幼儿为本，促进智能课程相融相通，有机结合。
[活动目标]
1。激发幼儿对12生肖动物的兴趣与爱好。
2。感知12种动物、12生肖的排列顺序，了解12生肖一年一种属相，12年一个循环的规律。
3。培养幼儿的观察能力及推理能力。
[活动准备]
1。自制生肖钟、12生肖动物图片若干。
2。活动前准备：幼儿认识时钟。
[活动过程]
1。熟悉动物，感知顺序，理解含义
1。出示生肖钟，激发兴趣：请小朋友猜一猜钟面上有多少种动物，为啥？（幼儿思考交流）我们一起数一数是12种动物吗？从几开始数呢？（从刚开始）第1是什么动物？（老鼠）谁是第3？
2。提问：小朋友有还是没有属“牛”的？属“虎”的？（争先恐后的抢答问题）小朋友的属相为啥有的是牛？有的是虎？（幼儿交流讨论）
教师小结：同一年生的孩子属相就一样，牛年生的属相为牛，猴年生的属相为猴——一年一个属相。
3。结合生肖钟观察：一共有多少种属相？（12种）12种属相依次轮下来，需要多少年？（幼儿思考交流回答）
教师小结：钟面上的12种动物其实是人的12种属相，12个属相一个个轮流下来，要十二年。
2。探索发现轮回规律
1。提问幼儿还知道谁的属相？（自由讲述）
2。情景协作——请幼儿询问“客人老师”（本园教师）的属相，并与大家交流讨论：有的客人老师的属相和小朋友的属相一样，这是什么情况？
教师导向：启发幼儿结合“生肖钟”进行思考；鼓励幼儿说出“鼓励幼儿说出客人老师的属相牛是以前轮到的、一年一种属相不停循环”。
提问：12生肖轮流一次要多少年（自由回答）
教师小结：十二属相12年一个循环，一年一个属相，不停地向前轮回。
[活动延伸]
今天小朋友在生肖钟上发现很多秘密：人的属相有（12）种，属相（十二）年轮流一次，一年一种属相。老师这儿准备了很多12生肖动物的图片，我们一起分类：同一种动物放在一起，并且将它们按12生肖的顺序排列起来，紧接着我们一起制作一个生肖钟。
[教学评价]
活动中，形象可爱的生肖动物角色、富饶的教具使幼儿兴趣倍增，收到了较好的作用。在提问本人的属相时，幼儿兴趣盎然，解答问题争先恐后；幼儿的表现与教学目标的完成密切相关。情景协作教学的运筹使用，让幼儿带着问题与老师、同伴交流，对教导教学起到了画龙点睛的效果。
《认识12生肖》幼儿园大班主题教案2
[活动目标]
1。引导幼儿在观察、理解12生肖动物的基础上，创造性的绘画。
2。鼓励幼儿运用自己领会的美术形式大胆的表现自己。
3。培养幼儿大胆作画的习性。
[活动准备]
1。课前与父亲母亲、爷爷奶奶等家人讨论本人的属相。
2。图画纸、水笔若干
[活动过程]
1。谈话激趣：
小朋友同父亲母亲、爷爷奶奶讨论了本人的属相，你此刻能不能分清他们的属相是什么？（幼儿争先恐后地说：“我父亲的属相是老虎，可牛逼了——我爷爷的属相是狗——我母亲的属相是老鼠——我跟母亲一样都是属相为牛的——老师，我跟舅舅的属相一样——）
2。主题导入：
小朋友，你有吗想过你最喜欢谁的属相？为啥？（我最喜欢母亲的属相，由于母亲的属相是老虎，老虎是国家保护动物，我也爱好保护大老虎。我喜欢父亲和母亲的属相，我经常在家画它的画，他们的属相都是龙。我喜欢本人的属相，我还会诗画呢——）
3。引导幼儿画出自己热爱的。属相动物，并写出这是谁的属相；教师观察、巡回指导活动的推进。
4。利用小朋友的画为材料，共同制作生肖钟（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪）。
[汇总共享]
教师将幼儿的画、生肖钟展示张贴室外供幼儿欣赏交流，并讲述相关的寓言故事。
[活动评价]
通过活动，充分调动了幼儿的探索、求知积极性，不但发展幼儿的智慧因素，对孩子的非智力因素的发展起到积极作用。
本活动旨在让幼儿在看看、想想、比比、讲讲的过程中发现12生肖的轮回和12生肖的顺序，了解12生肖的规律。在活动中教师适当性的讲解、提供的可操作性的材料，为幼儿的探索、认知创造了条件。
活动中，12生肖与生物钟的相结合引起幼儿的思考，加之幼儿对动物非常有兴趣，通过活动使幼儿在观察中发现，在发现中思考，在思考中汇总，获得相关的知识经验。两活动相辅相成，旨在生活、学习中自然融合了科学与艺术两个范畴的内容；活动中包含有整合性、生成性、情境性的课程特点，使得多元智能课程启蒙的整合是互相渗透，寻找两种教导的最佳整合。孩子在整个活动过程中兴趣盎然，认知和体验不断加深，也给了孩子很多的灵性和创造意识；鼓励幼儿大胆的探索、合作、创造，能主动学习、发现学习，自由地表达自己对事物的认识，提高理解力、想象力、创造力和审美感知力。12生肖活动中，教师通过与幼儿的探索、认知、讲解等环节的推进以及为幼儿创造良好的交流、讨论、合作的机会后，让幼儿在自己一身理解的基础上进行艺术创作。
此活动渗透多元智能课程中的元素有机整合新的教导理念下，结合本园的园本课程，即情景协作与诗画教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、发现、创造，取得了特别好的教学效果；并 且，推动了教师本身教导教学工作再上一个台阶。
幼儿园十二属相主题墙环创，幼儿园大班主题活动 12生肖
提起幼儿园十二属相主题墙环创，众所周知，有人问幼儿园环创怎么做好，另外，还有人想知道幼儿园环境创设分为几大类，你晓得这是什么情况？其实也就是说幼儿园12生肖主题计划，接下来就一起来瞧一瞧幼儿园大班主题活动 12生肖，希望可以对大家有所帮助！！！
幼儿园十二属相主题墙环创
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活动目标：
1。了解我国传统种12生肖的由来，知道任何人都有着自己的属相生肖。
2。通过阅读和游戏活动。知道12生肖的排列顺序，初步了解12生肖每十二年转一遍。
3。乐意参加阅读儿歌和排序活动。
活动准备：
1。幼儿自己了解本人的每一位家庭成员的属相。
2。12生肖图片。
活动过程：
1。故事导入：
老师：“小朋友们早上好！！！今天老是想和小朋友们一起去认识12生肖宝宝，跟他们玩游戏，交朋友。那么，生肖宝宝们说了，他要考考小朋友了。仔细听。”
1。你们知道何谓生肖吗？
2。他皆有那些动物呢？
3。谁排在第1呢？
接下来就请小朋友来听一个故事，名字叫《12生肖的故事》
老师：“故事讲完了，此刻就请小朋友们，告知生肖宝宝问题的答案吧！！！”
2。讨论12生肖的排列顺序：
1。欣赏儿歌：
老师：“刚刚丫，小朋友们都很棒，回答了生肖宝宝提出的所有问题。生肖宝宝就打算要教我们一首儿歌，听听。”
2。老师教儿歌：
幼儿园12生肖主题计划
老师：“小朋友们，此刻就跟老师一起来学儿歌吧？”
3。分组比赛学儿歌：
老师：“刚才大家一起读的时刻都很棒，此刻就轮到咱们比赛的时刻啦，你们准备好了没有丫？”
4。一起朗儿歌。老师：“上一节课，我们认识了生肖宝宝，那么你们都明白知道你们本人的生肖是什么吗？你的父亲生肖你们知道吗？”
幼儿园十二属相主题墙环创：幼儿园环创怎么做好
假如你们只是普通幼儿园并不注重和重视，那么这样说的话在墙面上进行一些装饰即可。
假如你们幼儿园对环境创设有严格要求，则可以结合幼儿园教材，依据每个月的主题进行设计。譬如在主题墙上做思维导图，在其他墙上面预留空间，将孩子的作品全部上架。
幼儿园的环创怎么做
第1、家具的抉择，要选择没有锐角的家具，最好就是园弧形的，如此便不会对宝宝的平常活动造成磕碰。
第2、地板，要选择环保容易打扫的那种。
第3、幼儿园在挑选窗户时务必要注意和提防，窗户要可以承担起整个室内通风和采光的效果。
第4、对于墙壁涂料的抉择，要选择无害的，以及含有的对宝宝危害物少得种类。
第5、墙面装修时须留意，合宝宝的审美的并 且，还要使得整体空间看似更简洁大方。
上面便是幼儿园合理装小窍门，想要办幼儿园的friend们可以学习起来，相信对你们进行幼儿园装修是很有用处的
区区传承人专用幼儿园环创课程
幼儿园十二属相主题墙环创：幼儿园环境创设分为几大类
家园联系栏的创设、主题墙的创设、活动区墙面的创设、吊饰及换洗间墙面的创设。
上面便是与幼儿园大班主题活动 12生肖有关的内容，是关于幼儿园环创怎么做好的共享。看完幼儿园十二属相主题墙环创后，希望这帮助到大家！！！